Membuat Latar Belakang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam Penyusunan Proposal

Banyak dari kita yang ingin menyusun proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bingung dalam penyusunan latar belakang. Saya akan sharing/berbagi informasi berdasarkan pengetahuan dan pengalaman yang saya dapatkan.
Pada penyusunan PTK ada beberapa hal yang harus kita perhatikan diantaranya 1) Kajian Yuridis; 2) Data Empris; 3) Teoritis; 4) Hasil Penelitian Sebelumnya.

1. Kajian Yuridis adalah kajian mengenai dasar-dasar ilmu yang ingin kita teliti, misalnya dalam penelitian mengenai Bahasa Indonesia, kita bisa mencari dasar hukum atau peraturan yang mendasari materi yang diajarkan. contohnya berdasarkan Kurikulum KTSP 2010 Standar Kelulusan / SKL bahasa Indonesia mencakup 4 komponen penting yaitu: membaca, menulis, menyimak, dan berbicara, atau berdasarkan PP No...... Tahun 20... tentang ...... menyatakan bahwa Pembelajaran ............ mencakup materi ...............
2. Data Empiris, data empiris adalah kondisi nyata yang ada di kelas yang ingin kita teliti, bisa dikaji dari segi hasil belajar maupun proses pembelajarannya. Bila kita sudah menjadi guru, kita langsung saja melakukan refleksi diri tentang pembelajaran selama ini yang kita lakukan, bisa didasakan pada hasil belajar siswa baik hasil ulangan harian, mide semester maupun nilai semester. Menurut saya sebaiknya analisis hasil belajar adalah nilai ulangan harian, mengapa? karena kita fokus pada SK/KD/Indikator pembelajaran yang memang siswa sulit untuk memahaminya jadi tidak terlalu luas ruang lingkup yang akan kita teliti, sebagai catatan tidak semua materi yang diajarkan itu sulit, indikasinya adalah jika nilai ulangan hariannya rata-rata siswa jelek bisa disimpulkan materinya sulit. Lain halnya jika kita sebagai mahasiswa yang ingin melaksanakan penelitian, kita tidak bisa merefleksi proses pembelajaran yang dilakukan guru sebelum kita mengikuti kegiatan pembelajarannya. Kita harus melakukan observasi awal tentang kegiatan pembelajaran yang berlangsung dalam kelas yang ingin kita jadikan subjek penelitian, disamping itu kita pun harus meminta hasil belajar berupa nilai tes (ulangan, mid maupun semester) sebagai bukti jika memang pembelajarannya perlu diperbaiki. Tidak kalah pentingnya kita harus bertukar fikiran dengan guru kelas apa kendala yang dia hadapi selama mengajar di kelas, dalam hal ini kita harus berhati-hati karena kita bukan menilai guru tetapi kita melakukan pendekatan agar guru tersebut jujur dengan kondisinya. Semua data yang kita dapatkan baik nilai maupun kondisi nyata proses pembelajaran kita paparkan di dalam daftar pustaka.
3. Teoritis, kajian teori memang ada bab tersendiri yang membahas tetapi penting untuk diketahui setelah kita mengetahui kekurangan melalui data empiris yang di dapat selanjutnya kita perlu mencari solusi untuk mengatasi permasalahan yang ada. Kita mencari teori yang sesuai dengan permasalahan, bisa menggunakan Model, Pendekatan, Metode, Taktik, Teknik maupun media pembelajaran yang ada. Dalam pemilihan solusi pemecahan masalah kita perlu mempelajari teorinya secara mendalam agar sesuai dan bisa menjadi solusi dalam memecahkan masalah, dalam hal ini kita harus rajin membaca buku, atau browsing di internet.
4. Data Penelitian sebelumnya, untuk meyakinkan kita bahwa teori yang kita pergunakan itu baik, maka kita bisa mencari penelitian tindakan kelas yang menggunakan teori tersebut. Dalam hal ini bukan mengajarkan kita untuk menjadi plagiat, setidaknya kita mempunyai bayangan bahwa penelitian ini telah berhasil sebelumnya.

Setelah langkah penyusunan latar belakang jadi barulah kita menarik judul dari hal yang kita paparkan di latar belakang, apa yang ingin kita tingkatkan menggunakan teori apa, subyeknya apa (SD apa kelas Berapa)
Semoga Bermanfaat jika ada hal-hal yang tidak sesuai mohon kita benahi bersama-sama. think uu
Metro, 13 Maret 2012; Ismet, S. Pd.